Die schrittweise Öffnung der Schulen in Deutschland in der Corona-Krise ist anscheinend eine Wissenschaft für sich. Der Bildungsföderalismus treibt besonders in der Pandemie seltsame Blüten. Die Eltern und Lehrer vermissen hier eine klare Strategie und sind von dem zunehmenden Wirrwarr verunsichert. Den Kultusminister kann allenfalls attestieren, dass sie sich stets bemüht haben.
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